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    王玲老师和她的小团队教我们如何做家长——家长志愿者进课堂有感

    作者:佚名    来源:本站原创    点击:1495  次    更新:2016-12-22

          十分荣幸参加了新泰市实验幼儿园“家长志愿者进课堂”活动,我的孩子是今年才进入实验园中三班,决定“留级”之前我非常担心孩子是否能尽快的适应新的环境。
          初次见面,瘦小的身体,微笑着又略有威严的面孔,并没有打消我原先的顾虑,但是当我去取水杯再次回到教室,看到王老师俯下身子,温柔的看着孩子的脸,微笑着告诉他:“这是我们的新玩具”、“这是我们的美工区”、“这是……”的时候,那颗悬着的心隐约觉得有了着落。第二天,刚到三楼便看见她微笑着张开双臂迎上来想拥抱孩子,并温柔的看着孩子的脸说:“禛禛,早上好!”,见孩子躲开了,她仍然是看着孩子的脸笑着说:“早上好!”。看到这些我开始反思自己以前是怎样和孩子交流的,有没有每次和孩子说话都面带微笑,都俯下身子温柔的看着孩子的脸,无论他调皮与否,无论他表现好坏与否!
          恰逢学校组织这次活动,我积极报名参加,就想跟着老师们学习做一名合格的家长,看看王老师是怎样带领她的小团队呵护着我们的宝贝,与老师们一起把他们培养成人!
          11月10日,仅仅半天的时间,我受益匪浅,同时也被老师深深的感动着!
           一、在日常学习与生活中——事无巨细,用实际行动将她的母爱放大到每一个孩子身上。
         “对,认真涂完最后一点,注意不要涂到小乌龟的外面哦,用心一点会更棒。”
         “你这个地方还有一点点没有涂好,记得不要留有空白的地方哦,要均匀涂色,那样你的作品就更完美了。”
          “涂色时要均匀用力,不要按住一个地方使劲儿涂,那样就不会涂出小洞洞了,相信你可以的!”
          “子胥好长时间没来上学了,都忘记怎么盛汤了”,她边说边拿起勺子和碗手把手的教他怎样盛汤。
            她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子,注重掌握每个孩子的特点,因人施教,引导幼儿个性健康发展。
           二、在教学工作方面——王老师善于从新的角度去思考问题,创造性地运用已知信息,提炼出更具有更新价值的精华,用鼓励、激励、表扬、批评等多种方式达到激发孩子潜能的目的。
          她满脑子的活思想:课外活动之前,先整好队伍,然后与“承诺”认真用心跑好且已经做到的孩子拍手,并告诉没有做到的孩子“你们昨天也举手说会跑好的,但是你们没有做到,老师今天有点不太相信你们了,如果你们今天能跑好,明天老师再和你们拍手,能做到吗?”激励与批评并存,唤醒孩子们做好事情的欲望。
           跑步结束后是集体做操的时间,王老师眼睛时刻关注每一个孩子,随时提醒孩子和她一起做,安排即将生产、行动不便的杨老师给做的最认真的孩子录像,课外活动结束回到教室,她告诉大家“今天我让杨老师给做操最好最认真的小朋友录像了,我要把他放在我们这个大屏幕上给大家看,以后谁做的好我就给谁录,从这个大屏幕上播放出来让大家学习!”真是让我感慨“幼儿园处处是教育”,也符合了我们幼儿园的办园理念“在生活的细微处发现教育”。
           三、在教育岗位上——王老师她们时刻都在学习、充电,努力营造和创建学习型团队,形成和谐、互助的幼儿园文化。
          洗好手的小朋友在老师们的提醒下自觉站好队,自行取餐,看着孩子们熟练又带些笨拙、开心和认真的样子,又一次的感悟:“孩子在我们幼儿园和老师们的引领下,处处都能得到发展。”
           当孩子回家问我“妈妈,你知道为什么我们每次吃饭之前都要背《锄禾》吗?”,我还自以为是的说“老师是想让你们知道饭菜都是农民伯伯辛苦种出来的,要爱惜每一粒粮食,决不能浪费啊!”,可是孩子对我说“妈妈,你只说对了一半,还有就是,做饭的老师也很辛苦,因为他们做好了饭还得给我们送到室。”;当孩子回家教我怎样折大象,并边教边认真的告诉我“妈妈,注意!这里一定要有尖尖角哦!”,我真的有被孩子带到课堂上的感觉,而且能真真的体会到无时无处不在的融洽氛围!孩子在这样的环境中长大,不会让我过分的担心与牵挂!
           四、在家长工作方面——提升家长与教师互动水平,积极探索,有效实现家园共育。在每一个新的主题活动开始的时候,王老师会把整个的主题活动思想与我们家长分享,并把需要家长和幼儿在家完成的事情和需要注意引领的话题、亲子活动告知家长,让家长也跟随着主题活动进行教育,在主题活动结束的时候,王老师还会把通过一个主题活动的进行,孩子们的进步与家长分享,让我们也跟随着主题的进行看到孩子们的变化和进步。王老师总是积极与家长沟通,让幼儿在家园共育的良好氛围中成长,让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。印象最深的是一个周五的下午,诚诚小朋友是爷爷接的,年纪大了可能有些耳背,王老师一路小跑的追着“诚诚爷爷,诚诚爷爷,诚诚背包里有东西,记得下周一上学的时候再带回来。”;我的孩子有时上课注意力不集中,王老师也是主动找我,教我如何让孩子集中注意力。
          遇到一位好老师是孩子和家长的幸运!老师一个温暖的拥抱,一声温柔的问候,一个微笑的赞赏,一个关注的目光,一个信任的点头,在孩子们眼里都是 “爱”。 王玲老师与她的小团队用实际行动向家长证明了孩子放在这儿请你放心的“诺言”,用真诚的爱心给我上了生动的一课,完美并创新的实践了新泰市实验幼儿园的教育理念和家园共育工作,实现了家庭与幼儿园之间的良性互动和教育价值的最大化。

                                                                                                  实验园中三班李旭禛妈妈供稿

     







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